输入第一行给出一个正整数 N,为高速公路上拍到的车辆数,题目保证这是一个不超过 1000 的奇数。第二行给出 N 个整数,为每辆车的时速。我们用正数表示朝东开的时速,负数表示朝西开的时速。题目保证时速(绝对值)均不超过 200,并且时速没有 0,即没有一辆车是停在高速公路上不动的。
输出
在一行中输出逆行的车辆数。
样例输入
7
85 -90 110 95 112 -120 -70
样例输出
3
0分
登录后作答
02
为 i 做 e
“为 i 做 e”是最近新出的流行梗。这里的 i 和 e 指 MBTI 人格测试中的不同性格,i 是社恐,e 是外向。“为 i 做 e”就是在一群内向的人中促使自己变成外向(奇奇怪怪无用的知识又增加了)。
给定某次大型活动中的餐桌安排,请你判断一下哪几桌的客人需要“为 i 做 e”了。
时间限制:6000
内存限制:65536
输入
输入第一行首先给出正整数 n(≤ 105),随后 n 行,每行给出一个人的代号和其性格,其中代号由 8 位数字组成,性格是单个字母 i 或 e,其间以空格分隔。 接下来是餐桌安排。首先给出正整数 m(≤ 103),为餐桌数量,随后 m 行,每行给出一个正整数 k(≤ 10)以及该桌 k 位客人的代号,用空格分隔。第 i 行对应的是第 i 桌的信息(1 ≤ i ≤ m)。题目保证没有人在餐桌安排中重复出现,且餐桌上每个人的性格都已给出。
输出
如果一桌客人全是 i 人,则意味着有人要“为 i 做 e”了。请在一行中按递增序输出这些桌的桌号。数字间以 1 个空格分隔,行首尾不得有多余空格。如果这样的餐桌不存在,则在一行中输出 None。
输入在第一行中给出三个正整数:N(≤ 104)为教学班总数;M(≤ 40)为一周内上课时间段的个数;K(≤ 103)为教室总数。数字间以空格分隔。以下我们就将教学班、时间段、教室分别从 1 开始顺序编号。 随后 N 行,每行给出一个教学班的任课教师时间限制和排课的信息。格式如下: L T[1] ... T[L] Time Room 其中 L 是任课教师的时间限制数量(< M),后面给出 L 个该老师不能上课的时间段编号;Time 是该教学班安排的上课时间段编号,Room 是上课教室编号。
输出
如果给定的课表安排是完全无冲突的,则在一行内输出:Perfect Arrangement for N classes! 其中 N 是教学班数量。 如果课表有冲突,则需要输出冲突原因。我们首先假设教学班是按照编号递增序进行排课的,教学资源先到先得。如果后面安排的教学班 A 跟前面的教学班 B 排在了同一个时间和地点,则在一行中输出 ERROR: Conflict between A and B.;如果教学班 A 的上课时间跟任课教师有冲突,则在一行中输出 ERROR: Conflict with instructor for A.。当两种冲突都发生时,分两行输出,先输出教学班冲突的信息。发生冲突的教学班暂不安排。